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当孩子向你提出问题时

2017-4-28 编辑:admin 来源:互联网 阅读次数:
  导读:孩子会提出有关这个世界的各种各样的问题,在提问中,他们变得越来越聪明。而父母们正确得当的解释,则能帮助孩子认识到更多的东西——有关幸福、自由、真实和平等…… 人们常说:“学问、学问,边学边问。”四五岁......

孩子会提出有关这个世界的各种各样的问题,在提问中,他们变得越来越聪明。而父母们正确得当的解释,则能帮助孩子认识到更多的东西——有关幸福、自由、真实和平等……

人们常说:“学问、学问,边学边问。”四五岁的小朋友,正是用他们不停的“问”在学习着越来越多的新鲜事物,体验着越来越多的情感,经历着心灵成长的震撼与思索……他们的问题,也许很幼稚,也许很深奥,也许他的问题你也想问,也许思考他提出的问题对你也是一种净化或升华。希望下面这些孩子的问题,能为你和孩子之间的沟通、交流乃至思考,给予一些有益的启发或提示。

天的尽头在哪里

五岁的Sarah和她的爸爸坐在海边,在沙滩上搭着城堡。突然,她问了一个很严肃的问题:“爸爸,‘天’到底什么时候结束呀?”她的爸爸一开始没有明白这个问题,因此反问:“哪一天,是我们的假期吗?”“不是,是所有的‘天’。”小姑娘认真地说。Sarah的爸爸于是解释说,日子是没有尽头的,有无穷无尽的日子,而且每一天都一样长。Sarah沉思了一会儿,又问:“我睡觉的时候,日子也在继续吗?”“是的,时间在我们睡觉的时候也在继续向前走,当我们死去之后也是一样。”

尽管Sarah没有意识到,她提到的实际上是一个哲学话题——无尽性。时间是难以划分界限的,而且难以形象地描述。事实是,无论人们是否意识到,时间都在按照固定的节奏向前,比如Sarah说的睡觉的时候。孩子对这个神奇的世界充满了好奇,他们希望弄明白那些抽象的东西究竟是些什么“东西”。当父母们在回答这些问题的时候,既不要答得敷衍潦草,也无需过于复杂,给他们一些事实性的解释,留给他想像和思索的空间,这在等他长大明白了这些事之前,是有意义的。

为什么我不是你

四岁的安安穿上了妈妈的裙子,带上了妈妈的帽子,又把脚伸到妈妈的高跟鞋里,然后对着妈妈自豪地大喊:“今天我是你了!”而妈妈反驳说:“你只是把自己打扮成了我的样子,你还是你自己,尽管你穿着妈妈的衣服。”安安有些失望,坐在一边想了一会儿,试图去理解自己永远是同一个人,无论她装扮成什么样子,她只是安安。于是,她对妈妈说:“当我是小婴儿的时候,我也是安安。但是,当我长到你这么大的时候呢?”妈妈说:“你仍然是安安,只是比现在年纪大一些。”

尽管在孩子一两岁之间,他们就开始认识到了自我。他们逐渐明白自己是一个独立的生命个体,有自己的意识,并希望把握自己的意愿。但是,到孩子最终终于明白,在他的生命中,他不可能离开自己的躯体,他一直是和自己的胳膊、腿还有脸在一起的,这是需要几年的时间的。而当孩子认识到,人不仅是由物质的躯体组成的,而且还有感觉、意识和想法,这又需要一段时间。也许已经是成年人的父母们会同时发现,认识自己其实不比认识世界更简单。孩子从认识身体的自己,到认识情感的、意识的自己,到他们能够正确地把握自己的情绪、能力和潜力乃至内心真实的所需的过程,也就是他们成长、成熟的过程。你要帮助孩子正确地认识自己、正确地评估自己,这对他日后独立走人生的路很重要。

为什么都会有死亡

死亡开始成为叶子生活中的一个话题。几天前,她的好朋友的外公去世了,隔壁丁丁养的小兔子死了,而她自己在院子的墙角,发现了死掉的小鸟。于是这个5岁的小姑娘说:“我小时候,一直认为人和所有的动物都会永远活着呢!为什么他们最后都会死掉呢?”她的爸爸向她解释说:“如果没有人死去,地球就会负担很重,最后就会沉落的。因此,有一些人死去,然后上了天堂是最好的。”

死亡对于我们成年人来说是一个令人伤感的话题。但是,孩子们还没有意识到这些,好奇心驱使他们去弄明白:当小鸟死去的时候,究竟发生了什么?活着意味着什么?我们的生命是长的还是短的?生命进行的速度是快的还是慢的?在思考这些问题的时候,孩子弄清楚了生命的轮回。同时你还要告诉他,生命是很值得珍惜的,鼓励他快乐、进取地生活每一天。

这个大象是真的吗

四岁的Tim满身大汗地从梦中哭醒。他梦到了一只大象从森林里走了出来,打碎玻璃,踢开窗户,迈进房间,把他心爱的玩具和图书都拿走了。即便Tim的妈妈也无法哄好他,Tim不断地往窗外看,因为他害怕大象还会再回来。妈妈说:“你只是在做梦,那个四脚动物不会回来了。”但是,Tim还是害怕,最后只能让他和爸爸、妈妈一起睡。第二天,Tim离他的梦境远了一些,因此他问:“大象只是在我的脑子里,是不是?”妈妈点了点头。Tim于是下结论:“它根本没有去我的房间,也没有拿走我的图画书。原来有现实中的大象,还有脑袋中的大象。”

孩子有很多不可思议的念头,而且他们很难将现实的和虚构区分开来。对于小孩子来说,想法、梦境和真实的经历都是一样真实的。当孩子到了四五岁的时候,才会问,到底什么是真实存在的?什么是我经历过的,什么是我脑子里想像的?父母们要知道,此时的孩子有着丰富的想像力,不要把他的想像看作是不正常的行为。创造力的开启正是在这“无知”的童年。当然,家长们需要帮孩子正确地认识现实世界,因为孩子不仅在感情上,而且在精神上也需要安全感和信赖感,所以对于他们来说,弄清楚哪些是现实,哪些属于想像非常重要。但是这也并不妨碍你和他一起去开发想像力,去创造新奇美好的幻想。

失明的女孩幸福吗

邻居家的小姐姐是个失明的女孩。4岁的娜娜突然问了一个她一直都想问的问题:“她什么都看不到,她和我一样快乐吗?”妈妈问娜娜哪些事情能让她快乐。她说,妈妈带着去公园、和其他小朋友玩耍、得到礼物、去爷爷奶奶家、笑的时候、去游乐场的时候……在列举的过程中,娜娜也发现,小姐姐也可以这样做,因此娜娜开心地得到了结论:尽管人不是完美的,但也同样有幸福。

从婴儿时期,当宝宝的需要被满足时,宝宝就开始有幸福的感觉了。只是那个时候幸福很简单:睡觉、吃饭、抱抱,更多的他们也不需要。而之后,幸福变得复杂,就像刚才提到的那些令人快乐的事。他们也开始懂得要求快乐,享受幸福。父母们这时需要同时让孩子懂得,幸福是要珍惜的,幸福的感受对于每个人来说都是快乐的,让他人快乐也就是让自己幸福。

在孩子向你提问时,你要注意这些方式可能会打击他的好奇心和创造性:

* 因为他不厌其烦地追问你同样一个问题,而粗暴烦躁地拒绝孩子。

* 用过于复杂的答案来回答他的问题。

* 认为他的问题纯属幻想,装没听见,不予理睬或故意转移其注意力。

* 斥责他胡思乱想,这会给孩子带来很不好的心理暗示。(文/付笛 小萝卜)


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